71 - Le rôle de l'administration et des infirmières
En tant que parent d'élève depuis 10 ans (FCPE),
je participe à de multiples commissions (orientation, CHS, permanente,
CA....). Le planning des élèves est tendu et les heures du midi
servent à des matières "nobles" comme latin et grec
ou ce que les profs peuvent faire (club photo, informatique...) eux-mêmes
et/ou contrôler. Pendant deux ans les cours se sont terminés au
collège à 16h30. C'était tout à fait satisfaisant
suite à un sondage. Cette décision avait été prise
en C.A. A la rentrée l'administration avait établi un planning
de cours qui faisait terminer à 17h30. J'ai été la seule à m'insurger
contre cette heure tardive de fin des cours, prise d'ailleurs arbitrairement.
La réponse a été que cela permettait aux élèves
qui pratiquaient les matières optionnelles de ne plus venir le mercredi
matin (les profs aussi !) et maintenant cela se pratique le midi !? et l'horaire
est toujours inchangé ! Ceci pour démontrer que nous n'avons
qu'un rôle consultatif et que notre seule présence n'influence
guère
une Administration qui agira toujours d'abord en concertation avec ses profs
et dans leurs intérêts.
Deux infirmières scolaires participent à mes séances
de relaxation et gestion du stress par la sophrologie et la bio-énergie
et trouvent que ce serait profitable aux élèves, mais ne font
aucune démarche
pour mettre en place ces ateliers. Elles sont elles-mêmes écartelées
entre trois établissements. Par ailleurs au sein de la communauté des "parents
d'élèves", je n'ai encore jamais eu de demandes.
La relaxation n'étant pas une matière d'enseignement scolaire,
l'Ecole considère que c'est aux parents et aux enfants de s"inscrire
dans une démarche de développement personnel en activités
extra-scolaires, tout comme les cours d'art plastique, de musique, de sport,
de soutien, etc....
Cordialement vôtre.
Isabelle Engel (Sophrologue - Nord)